acemos HOME

acemos CABLE

acemos CIENCIA

acemos EVENTO

acemos ADMISION

acemos CONVOCATORIA

acemos CONTACTO





http://static.ak.fbcdn.net/images/fbconnect/login-buttons/connect_light_medium_long.gif





25 noviembre 2008

Cáncer, en la mira de una caleña

Entrevista 
 
Noviembre 02 de 2008

Nubia Muñoz participó en el descubrimiento de una vacuna contra el cáncer de cuello uterino. Lleva 30 años investigando.

Por Margarita Vidal

Casada con un parisino, vive en un antiguo y hermoso edificio del siglo XV en Lyon, capital gastronómica de Francia, donde refinó su gusto por la cocina y atesoró recetas que han apuntalado un matrimonio feliz durante 28 años. 

Conoció a Leonel Langrand, publicista, gracias a su vecino, un reconocido arquitecto francés que hizo de acucioso Cupido para esta científica colombiana, que rechazó tentadoras ofertas en los Estados Unidos, porque no quería cambiar su exquisita calidad de vida en Francia, por el consumismo salvaje, el acelere, la competencia y el estrés de la agitada vida norteamericana. 

Tenían en común una niñez y una juventud en medio de precarias condiciones económicas. Él había sufrido las hambrunas provocadas por la Segunda Guerra Mundial, hasta que sus padres emigraron a Argelia donde pasaron los 15 años más felices de su vida. 

Nacida en Los Libertadores, un barrio modesto de Cali, Nubia Muñoz perdió a su padre cuando tenía escasos 6 años de edad. Su mamá, Micaela Calero, tenía que sacar adelante cinco hijos. Nubia, única mujer, fue tan buena estudiante y era tanta su decisión de coronar una carrera importante, que logró quedar en el primer lugar de los 30 estudiantes de medicina que podían ingresar a la Universidad del Valle. 

A ella le encantaban la medicina clínica y la elaboración de diagnósticos, pero su sensibilidad la involucraba demasiado con los pacientes. La muerte de algunos se le convertía en una tragedia personal. Por eso optó por la investigación, con un mentor de primerísima línea: el doctor Pelayo Correa fundador de la Facultad de Medicina de la Universidad del Valle, quien la orientó hacia la patología. Pelayo le ayudó a conseguir una beca con la Agencia Internacional para la Investigación en Cáncer, perteneciente a la Organización Mundial de la Salud, con sede en Lyon. 

Allí la esperaban su futuro marido y una importante carrera que la convirtió en experta científica en investigación y tratamiento de una de las enfermedades que más diezma la vida de mujeres: el cáncer de cuello uterino; sus trabajos le merecieron la nominación al premio de Medicina que acaba de entregar la Academia Sueca, que administra el dinero y la última voluntad de Alfred Nobel. 

La Sociedad Internacional de Epidemiología propuso al médico alemán Zur Hausen y a Nubia para el premio de este año. A él por su trabajo en el laboratorio y a ella por su trabajo de campo, en investigación. El premio fue para Zur Hausen y Gerard Orf también alemán. Lo curioso es que a ambos investigadores Nubia Muñoz les había enviado años atrás sus trabajos efectuados en la ciudad brasileña de Recife, a donde había llegado para examinar las verrugas genitales gigantes, que podrían ser producidas por el virus del papiloma humano, en pobladores de la región. La investigadora colombiana quería que los científicos alemanes trabajaran en las muestras buscando indicios de papiloma. Ambos le contestaron negativamente. Sólo un tiempo después, Nubia cayó en la cuenta de que examinaban los condilomas (verrugas) con microscopios electrónicos que no muestran las partículas del virus. ¿La razón? Este desaparece y sólo quedan en las células fragmentos. A pesar de los resultados negativos Nubia continuó investigando y completó su largo recorrido por 25 países del mundo estudiando a mujeres con este tipo de cáncer. 

De alguna manera los estudios de Nubia Muñoz alumbraron el bombillo del profesor Zur Hausen, quien empezó a investigar la relación del virus de papiloma humano, una enfermedad que se contagia por transmisión sexual, y el cáncer cervical. 

El hecho de que la Academia Sueca no hubiera tenido en cuenta su gran aporte al tratamiento y vacuna de esta enfermedad, no le quita el sueño. Ella es una mujer pragmática, fuerte, apasionada con su trabajo de tantos años y ya de antemano se había hecho una composición mental sobre las decisiones de la Academia: “El Nobel está hecho para premiar descubrimientos personales. Para mí el solo hecho de que me hayan nominado es un honor. Yo no esperaba otro resultado. La contribución de la epidemiología no es tenida en cuenta por el Nobel que reconoce el último paso en una investigación”. 

En este punto hay que destacar que a Nubia le acaban de otorgar, en el Congreso Mundial de Epidemiología en Portoalegre, el máximo premio en esta área y que la poderosa y estricta Federal Drug Administration (FDA) de los Estados Unidos, le dio el visto bueno a la primera vacuna producida en el mundo contra uno de los virus (PH) causantes del cáncer de cuello uterino. 

La investigadora caleña fue parte fundamental del grupo que logró esta hazaña científica. Después de 30 años de investigaciones en todo el mundo, Nubia concluyó que los agentes infecciosos son la causa número uno de ese cáncer en los países en vía de desarrollo. El cáncer de cuello de útero es la segunda causa de mortalidad en las mujeres latinoamericanas. La vacuna salvaría a un 70% de las afectadas. 

¿Cómo se transmite el virus del papiloma humano? 

Por contacto sexual y casi todo el mundo, a través de su vida, va a tener presencia del virus, que no necesariamente siempre se convierte en cáncer. 

¿Cómo funciona la vacuna? 

Está diseñada para aplicarla a las niñas antes de comenzar su actividad sexual y recomendada hasta los 26 años. 

Después de 30 años de investigaciones del mundo Nubia Muñoz concluyó que los agentes infecciosos son la causa número uno de ese cáncer en los países en vía de desarrollo.
¿Hay algún otro método que permita prevenir o al menos detectar tempranamente este tipo de cáncer? 

Sí. La citología sigue siendo muy importante. Hay que decir que no siempre en América Latina funcionan bien los laboratorios. Hay muchos que no dan una total seguridad. 

¿Si la enfermedad se transmite por contacto sexual quiere decir que en los hombres también se presenta? 

Es muy raro este tipo de cáncer en el pene pero el hombre es el vector del virus. Por eso los niños también deben vacunarse. Son tres dosis en total. 

Entiendo que el costo va entre los $660.000 y los $800.000, que resulta sumamente costoso para la mayoría de los hogares colombianos... 

La Organización Panamericana de la Salud tiene un fondo rotatorio que se encarga de comprar grandes cantidades de droga, de acuerdo con las necesidades de los países. Ese fondo negocia con los grandes laboratorios para abaratar costos. 

¿Leí en alguna parte que Bill Gates hizo una donación muy grande para desarrollar un test más barato? 

Sí. Está en evaluación actualmente. Se demora dos horas y vale cinco dólares. Es muy posible que el año entrante se pueda comercializar. 

¿Qué otros tipos de cáncer ha investigado? 

En el año 79, al final de la revolución cultural de Mao, estuve en China. A ese país viajé catorce veces para investigar sobre cáncer de esófago. 

¿Alguna razón específica para investigar ese tipo de cáncer en el país asiático? 

Queríamos determinar si la alta incidencia de cáncer de esófago era por fumar opio o por carencias nutricionales. Resultaba difícil, pero divertido porque en esa época estaba prohibido el opio y era un tema que no se podía mencionar públicamente. Nosotros teníamos asignadas dos traductoras que se veían en calzas prietas, porque teníamos que ser muy directos y puntuales en las preguntas. Muchas veces teníamos problemas porque las traductoras decían otra cosa. 

Poco tiempo antes había estado en Irán, en las postrimerías del reinado del Sha Rezha Palehvi. De allá les tocó salir corriendo cuando llegaron los Ayatolas, ¿no? 

Allá la investigación la hicimos entre los turcomanos del Mar Caspio y teníamos la base en Teherán. Ellos son nómadas y viven en pleno desierto. Debíamos llevar tanques de agua y generador eléctrico. La alimentación era té, un pan plancho parecido a una arepa y leche de camella. No se ven frutas ni verduras. Nuestra investigación también era sobre cáncer de esófago. Después de fumar el opio, en las pipas queda un remanente alquitranado que hierven y con eso forman unas bolas chiclosas. Eso lo mastican y cuando un bebé llora o tiene diarrea le dan una bolita. El bebé se calma inmediatamente y la diarrea cesa. Nosotros reprodujimos la pipa en el laboratorio y el alquitrán e hicimos esa especie de goma de mascar. El análisis reveló que es diez veces más cancerígeno que el tabaco y el opio mismo. 

¿Volviendo al doctor Zur Hausen, cuál es realmente su aporte? 

Ellos desarrollaron la tecnología para detectar fragmentos del genoma del virus del papiloma humano en los tumores. Yo realicé estudios epidemiológicos en 25 países, comparando mujeres con cáncer y sin cáncer hasta llegar a confirmar que este virus es la causa principal y necesaria del cáncer en el cuello del útero. 

¿Cuál es la principal causa del cáncer, en general? 

Las investigaciones actuales han permitido confirmar que el tabaco es la principal causa de cáncer. Es el responsable del 19% de todos los cánceres. Aunque el cáncer no ataca más a un género que a otro, los hombres fuman más y desarrollan más cánceres ligados al consumo de tabaco que las mujeres. A su vez la obesidad es un poco más frecuente en las mujeres, y tiene más incidencia en el cáncer de endometrio. 

Desde el punto de vista de la prevención, ¿cuáles han sido los resultados? 

En los países ricos estas campañas de prevención han logrado reducir casi en un 70% el cáncer de cuello uterino. Para ello se requiere un buen cubrimiento de la población en riesgo, un buen control de calidad en cada etapa y un tratamiento adecuado. Como es obvio, esto se dificulta más en los países pobres. 

¿Cuántas mujeres se mueren como consecuencia de este cáncer? 

Alrededor de medio millón, al año. 

¿Qué tan difícil es descubrir la causa de una enfermedad? 

Es una tarea dispendiosa y difícil. Por ejemplo, la relación tabaco-cáncer de pulmón. El epidemiólogo inglés Richard Doll se preocupó por averiguar qué originaba estos tumores mortales y buscó factores comunes entre más de 5.000 pacientes. Fue cuando el cigarrillo apareció como sospechoso número uno y, a pesar de la evidencia que encontró Doll, convencer al mundo de su descubrimiento fue una tarea difícil. Siete años después de su hallazgo, el entonces ministro de Salud del Reino Unido Ian MacLeod desdeñaba los datos de Doll con un cigarrillo en la mano. 

En sus palabras 

"En los países ricos las campañas han logrado reducir casi en un 70% el cáncer de cuello uterino. Esto se dificulta más en los países pobres": Nubia Muñoz, científica caleña, quien a su vez es miembro del John Hopkins Society of Scholars. 
 

Logros Latino 2008 Cientifica Vallenata gana reconocimiento a sus investigaciones en Children's Hospital Boston

FlorGalardonados Latinos 2008
Imagen
Los Latino Achievers 2008 con la Directora Ejecutiva del Children's, Sandra Fenwick, a la derecha.
Felicitamos a los galardonados de este año con nuestro premio anual Latino Achiever. Luego de evaluar los candidatos propuestos por los coordinadores, el Comité Latino Heritage eligió a los cuatro destinatarios del premio, quienes recibirán su reconocimiento dos veces -- en primer lugar en la Celebración Latino Heritage en Children's y luego en el evento celebrado en elCentro de Salud Martha Eliot (MEHC).
Luz Maria Davila
Imagen
Luz Maria Davila
La enfermera auxiliar II de la Unidad de Cuidado Intensivo Neonatal (NICU), Luz Maria Davila, una líder influyente en la NICU y en toda la comunidad. Es un miembro dedicado del proyecto Infante Sano, una organización afiliada al Children's que trabaja con sitios de la comunidad que se encuentran en República Dominicana para proporcionar cuidados médicos a mujeres embarazadas y bebés. Luz ayudó a desarrollar el plan de estudios para el personal educativo y médico, y los cursos para las madres sobre el VIH, las infecciones pediátricas y la atención de emergencias. Luz es el rostro amigable y familiar en la NICU, con la cual no sólo las familias de habla hispana se identifican, sino todas las familias.
Betsy Navarro
Imagen
Betsy Navarro
La investigadora cardiovascular, Betsy Navarro ha superado muchos obstáculos. Primero, pudo trasladar su educación y capacitación desde Colombia hacia los Estados Unidos, donde está llevando a cabo una investigación revolucionaria. Luego, a pesar de un trágico accidente que la dejó paralizada de la cintura para abajo y con un dolor crónico, igualmente pudo alcanzar tantos logros como cualquier otro colega de posdoctorado. Regularmente, Navarro difunde sus trabajos en publicaciones estimadas, como Nature and Science, y actualmente está trabajando en proyectos de investigación para medir las corrientes de iones en el esperma de los mamíferos -- los primeros registros que alguna vez se hicieron de estas células. Como resultado de sus descubrimientos, Navarro recibió premios en su país natal para patrocinar su investigación, y en 2001, el gobierno colombiano le otorgó un premio por la excelencia en la investigación.
Jose Rivera
Imagen
Jose Rivera
Jose Rivera comenzó su carrera en el Children's como técnico de laboratorio para cateterismo y trabajó hasta ascender a jefe de técnicos cardiovasculares. Durante su cargo, Rivera contrató personal técnico muy motivado y trabaja extensamente para ayudarlos a fomentar su educación y a ampliar sus capacidades. Con su apoyo, mucho técnicos comenzaron carreras nuevas e ingresaron a los programas de enfermería y de auxiliar médico. Rivera también es así de dedicado con los pacientes y con frecuencia asiste a familias latinas que necesitan ayuda con la traducción. Cuando no está en el laboratorio, Rivera está ocupado haciendo trabajo extracurricular: Contribuye con misiones médicas en El Salvador y es voluntario gran parte del tiempo en la escuela de su hija.
Alvaro Ugarte
Imagen
Alvaro Ugarte
El administrador de Operaciones de Seguridad, Alvaro Ugarte, dirige los esfuerzos de los servicios comunitarios y de seguridad enCentro de Salud Martha Eliot (MEHC). Durante sus cinco años en el Children's, ha desarrollado una sólida relación con la policía de Boston y trabaja en estrecha colaboración con ellos para garantizar una seguridad de primer nivel. Ugarte también trabaja junto con el personal de MEHC, organizando y coordinando eventos especiales para garantizar que funcionen sin problemas. Como administrador, Ugarte predica con el ejemplo y es un miembro activo del programa Ask Me! y es instructor de atención de calidad excepcional, servicio excepcional, el cual enseña tanto en inglés como en español.
Felicitaciones a nuestros Nominados a Latino Achievers 2008:
Denise Agosto
Lucia Davidson
Sonia Garcia
Marisol Hernandez
Beatriz Lorenzo
Maria Nunez-Bibby
Heidi Pena
Sara Vasquez
Jaqueline Cortez
Ysabel Dongo
Aura Guir
Pierina Lopes
Maria Midence
Orlando Ortiz
Christine Powers-Perry
Helen Webster
Los perfiles fueron compilados por Inez Stewart y Dina Hajjaj-Saouli, Departamento de Recursos Humanos del Children's

Captura de la actividad eléctrica de los espermatozoides

Experimentos pin en objetivo de un anticonceptivo masculino

Un pequeño electrodo de captura, por primera vez, la actividad eléctrica de una única célula de esperma.
[Nota a los periodistas: las imágenes están disponibles] Imagen

Investigadores del Hospital Infantil de Boston y el Instituto Médico Howard Hughes han, por primera vez, capturado la actividad eléctrica de una única célula de esperma. La maniobra técnicamente difícil, se informó en el 9 de febrero la Naturaleza, permite que la primera medición de las corrientes que fluyen a través de la esperma de la membrana externa.

La capacidad para medir las corrientes de esperma también ha permitido a los investigadores a la clavija en el papel de una proteína llamada CatSper que es de vital importancia para la fertilidad masculina - CatSper establece como objetivo para el desarrollo de un anticonceptivo masculino.

CatSper, descubierto en 2001 en el Children's Hospital Boston laboratorio de David Clapham, MD, PhD, se encuentra sólo en las colas de los espermatozoides maduros. Los ratones que carecían de CatSper fueron completamente estériles: sus espermatozoides eran pobres nadadores y no podían penetrar las barreras de protección alrededor del huevo. Pero nadie estaba seguro de qué papel desempeñado CatSper o cómo funcionaba.

Directamente por la medición de actividad eléctrica, los nuevos experimentos, realizados por Yuriy Kirichok, PhD y Betsy Navarro, PhD, fueron capaces de demostrar que CatSper es un canal clave por la cual los iones de calcio al entrar en la cola de los espermatozoides. La afluencia de calcio, mensurables como una corriente eléctrica ", hyperactivates" la cola del motor proteínas, lo que el esperma la explosión de la natación potencia necesaria para alcanzar el óvulo. La actual era detectable en los espermatozoides de ratones normales, pero no en el esperma de los ratones que carecían de CatSper.

"Ahora, la gente puede directamente moduladores de la prueba CatSper", dice Navarro. "Si encuentran algo que bloquea el actual, podría ser utilizado como un anticonceptivo masculino. Antes, la gente no sabía lo que el objetivo era exacto, y no disponer de un sistema a prueba de drogas."

Hydra Biosciences (Cambridge, Mass), una empresa de biotecnología co-fundada por Clapham, está llevando a cabo un fármaco que bloquearía CatSper. El reto será desarrollar un fármaco que bloquea sólo CatSper y no otros los canales de calcio, que se producen en todo el cuerpo.

Actividad eléctrica desde hace mucho tiempo se sabe que es importante en las células de esperma, y los científicos han intentado, sin éxito, para medir corrientes eléctricas en los espermatozoides a partir de 1985, dice Kirichok. Debido a que el esperma de la membrana externa está estrechamente vinculado a estructuras rígidas en el interior de la célula, los investigadores - entre ellos Kirichok y Navarro - couldn't obtener un sello hermético entre la membrana y la pipeta utilizada para medir las corrientes.

Pero entonces, el estudio de microscopía electrónica de imágenes de esperma, Kirichok notado una pequeña burbuja en la cola del esperma, no muy lejos de la cabeza. Su función es desconocida, pero se cree que cuando una nave de esperma eyaculado es. Kirichok encontró que la burbuja había suficiente "dar" en ella para formar un estrecho contacto con la pipeta para que pudiera medir corrientes eléctricas, una técnica conocida como parche de sujeción.

Además indicó que las pruebas CatSper es desencadenada por condiciones de alcalino en el interior de la célula de esperma a abrir sus "puertas" al calcio. El siguiente paso es averiguar qué causa estas condiciones alcalinas. "Muy posiblemente el esperma algo sentidos puestos en libertad por el huevo", dice Kirichok.

La capacidad de revisión de sujeción esperma y medir su actividad eléctrica también permitirá a los investigadores a estudiar otros canales que regulan el comportamiento de los espermatozoides. Por ejemplo, el esperma cabeza también contiene los canales de calcio cuya identidad y funciones son desconocidas. Los canales pueden ayudar a la liberación de esperma enzimas que disuelven la barrera alrededor del huevo, Kirichok dice.

Contacto de prensa: 
Bess Andrews 
617-355-6420 
elizabeth.andrews @ childrens.harvard.edu

Children's Hospital Boston es el hogar de la más grande del mundo de investigación con sede en un centro médico pediátrico, donde sus descubrimientos han beneficiado a niños y adultos desde 1869. Más de 500 científicos, entre ellos ocho miembros de la Academia Nacional de Ciencias, nueve miembros del Instituto de Medicina y 10 miembros del Howard Hughes Medical Institute compuesto por niños de la comunidad de investigación. Fundada como un 20-cama de hospital para los niños, Children's Hospital Boston de hoy es un 347-cama amplio centro de pediatría y la salud de los adolescentes basado en los valores de la excelencia en la atención de los pacientes y la sensibilidad a las complejas necesidades y la diversidad de los niños y las familias. Los niños también es la principal filial de enseñanza pediátrica de Harvard Medical School. Para obtener más información sobre el hospital y sus actividades de investigación, visite: http://www.childrenshospital.org/research/.

24 noviembre 2008

Científica vallenata recibe reconocimiento en Boston



Betsy Navarro vendrá a Valledupar para compartir sus conocimientos.
Se trata de Betsy Navarro Peña, una vallenata que estudió Química y Farmacia en la Universidad de Cartagena, que mientras adelantaba un Doctorado en Biofísica en Venezuela, se destacó como una de las tres mejores investigadoras latinoamericanas durante un intercambio con científicos de Estados Unidos.

Hoy, el trabajo de Betsy Navarro Peña obtuvo el reconocimiento del Hospital Childrens Boston, localizado en la ciudad del mismo nombre, capital de Massachusetts en los Estados Unidos.

El Childrens Boston es una institución adscrita a la Universidad de Harvard, que hizo el reconocimiento a Navarro Peña por el descubrimiento de un gen de una proteína en el espermatozoide de ratones y que puede aplicarse en humanos de género masculino, el cual participa activamente en los procesos de fecundación.

El trabajo de Navarro Peña fue seleccionado entre un grupo de investigaciones presentadas por 50 científicos del mundo que enviaron sus exploraciones Hospital CXhildsren´s Boston, donde se llevó a cabo la escogencia. “Este descubrimiento en ratones machos, luego será aplicable en humanos masculinos”, explicó Betsy Navarro Peña.

La científica vallenata cursó sus estudios de primaria en el Colegio María Auxiliadora de la capital del Cesar, la secundaria en los colegios Prudencia Daza y Nacional Loperena. Pronto estará de visita en su ciudad natal – 17 de diciembre de 2008 -, donde ofrecerá una capacitación en el Centro Biotecnológico del Caribe del Sena, en coordinación con el subdirector de la entidad, Carlos Alberto Gutiérrez de Piñeres.

Navarro Peña expondrá trabajos científicos en el área de reproducción bovina, al tiempo que suscribirá convenios para desarrollar proyectos investigativos.

La revista Children’s News resaltó el logro de la científica vallenata Betsy Navarro y sus colegas José Rivera y Álvaro Ugarte, quienes trabajan en Estados Unidos.

18 noviembre 2008

SuperBacteria


ACEM ong

La familia más antigua, asesinada


BBC Ciencia

Familia encontrada en Eulau (FOTO: Jurai Liptak LDA Sachsen Anhalt)
Los cuerpos fueron enterrados mirándose de frente con brazos y manos entrelazados.

Restos de un grupo de adultos y niños descubiertos en Alemania pertenecen a la familia más antigua que se conoce en el mundo.

Se trata de dos adultos y dos niños de 4.600 años de antigüedad que fueron enterrados mirándose de frente y abrazados, una práctica inusual de la cultura neolítica, en la edad de piedra.

Y los análisis genéticos que llevaron a cabo los investigadores revelan que se trata de una familia que murió de forma violenta, quizás asesinada.

Tragedia neolítica

El hallazgo, llevado a cabo en Eulau, en el estado de Sajonia-Anhalt en 2005, incluyó en total los restos de 13 individuos, todos enterrados simultáneamente.

Y los detalles de la reconstrucción del pasado genético de esta "tragedia de la Edad de Piedra" aparecen ahora publicados en Proceedings of the National Academy of Sciences, PNAS (Actas de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos.

"Logramos establecer los vínculos genéticos entre los dos adultos y los dos niños enterrados juntos en una tumba" expresa el doctor Wolfang Haak de la Universidad de Adelaida, Australia, principal autor del estudio.

"Y esto revela la presencia de una clásica familia nuclear en un contexto prehistórico en Europa central, que hasta donde sabemos, es la evidencia genética molecular más antigua y auténtica que se conoce hasta ahora", agrega.

Esqueleto de Eulau (FOTO: Jurai Liptak LDA Sachsen Anhalt)
Las tumbas contenían muchas mujeres y niños.
En total, los científicos encontraron cuatro sepulturas que contenían 13 esqueletos; ocho de éstos eran niños de entre seis meses y nueve años y cinco adultos de entre 25 y 60 años.

En dos de las tumbas, los investigadores encontraron ADN bien conservado, lo que permitió hacer comparaciones entre sus ocupantes.

Uno de ellas contenía a la familia nuclear y en la otra había tres niños de la misma familia y una mujer no relacionada.

Los científicos creen que pudo haberse tratado de una tía o una madrastra.

"Las sepulturas eran inusuales por el gran cuidado con que se trató a los muertos", afirman los autores.

"Y lo más intrigante -agregan- es que el arreglo de los muertos parece estar reflejando su parentesco en la vida".

Los investigadores encontraron a varias parejas de individuos enterrados cara a cara, en muchos casos con los brazos y manos entrelazados.

Tal como explica el doctor Haak "la unidad de estas personas en su muerte sugiere una unidad también en su vida. Sin embargo, esto no establece que la familia nuclear fuera un modelo universal de la época o una institución de las comunidades humanas de la antigüedad".

Muerte violenta

Sientes una especie de compasión por estas personas, porque para alguien eran realmente importantes
Dr. Wolfang Haak
Muchos de los individuos, sin embargo, mostraban heridas que indicaban que fueron víctimas de un asalto violento.

Una de las mujeres, explica el estudio, tenía un proyectil de piedra alojado en una de sus vértebras y otra tenía fracturas de cráneo.

Varios otros individuos mostraban heridas de defensa en los brazos y manos.

"Definitivamente fueron asesinados, porque había orificios enormes en sus cabezas, y sus dedos y muñecas estaban rotos" dijo a la BBC el doctor Alistair Pike, de la Universidad de Bristol, Inglaterra, otro los autores del estudio.

Y agrega que "al menos cinco de los individuos muestran los efectos de un ataque violento".

Para el análisis genético los científicos utilizaron las técnicas más modernas de genética, análisis de isótopos, antropología física y arqueología.

Se cree que estos individuos de la edad de piedra pertenecían a un grupo conocido como Cultura de la Cerámica Encordelada, llamado así por la decoración de sus vasijas, que muestran impresiones de cuerdas.

Esta cultura solía enterrar a sus habitantes con el cuerpo mirando hacia el sur.

Y aunque en las tumbas familiares los adultos si miraban hacia el sur, los niños miraban a sus padres.

El doctor Haak señala que quien los enterró conocía el parentesco de estas personas.

Proyectil de piedra en una vértebra (FOTO: PNAS)
Los científicos encontraron evidencia de que sufrieron una muerte violenta.
Tal como dijo a la BBC, la primera vez que vio el sepulcro quedó totalmente conmovido.

"Sientes una especie de compasión por estas personas, porque para alguien eran realmente importantes", afirma el investigador.

"Normalmente en la investigación arqueológica no permitimos que los sentimientos interfieran con nuestros juicios. Porque no sabemos qué tan dura era la vida en esa época y si había algún espacio para el amor".

Los investigadores creen que como la mayoría de las personas en las tumbas eran mujeres y niños, lo más probable es que la mayoría de los adultos estaban en otra parte cuando ocurrió el ataque.

"Regresaron a casa y encontraron a sus seres queridos muertos. Esto es una suposición, pero es la explicación más probable", expresa el doctor Haak.

La violencia de esta tragedia, dicen los científicos, se ajusta a lo que se sabe de la vida en Europa central en la edad de piedra.

La zona tenía tierras fértiles, un clima estable y rutas naturales de acceso, lo que hacía al lugar un sitio muy deseable para vivir.

Pero a la vez, estas condiciones crearon competencia entre sus habitantes, lo que condujo a violentas confrontaciones entre una comunidad tratando de desplazar a otra.

Superbacterias atacan a Sudamérica


María Elena Navas
BBC Ciencia

El dr. César Arias (FOTO: University of Texas Medical School, Houston)
El doctor Arias está rastreando el origen de las infecciones y si existe vínculo con Estados Unidos.
Dos cepas de bacterias altamente resistentes a antibióticos, que sólo habían sido identificadas en Estados Unidos, están causando graves infecciones en Colombia.

Una investigación llevada a cabo por científicos en Estados Unidos y Colombia afirma que cepas del estafilococo dorado resistente a la meticilina (MRSA) y el enterococo fecal resistente a la vancomicina (VREF) han surgido en varias comunidades de Colombia.

El estudio, que aparece publicado en New England Journal of Medicine (Revista de Medicina de Nueva Inglaterra), afirma que hasta ahora se ha informado de 51 casos de infecciones de ERV y 15 de SARM.

Pero también se han identificado casos en Perú, Ecuador y Venezuela.

Agresivo

"Se trata de un organismo muy agresivo y que es muy difícil de controlar", le dijo a BBC Ciencia el doctor César Arias, profesor asistente del laboratorio de enfermedades infecciosas de la Escuela de Medicina de la Universidad de Texas, en Houston, EE.UU.

"Se trata de una cepa de MRSA asociada a la comunidad que comienza con una infección leve en la piel y puede causar la muerte en horas".

Es muy importante concientizar a la gente y a los trabajadores de salud sobre cómo reconocer los síntomas de estas infecciones
Dr. César Arias, Universidad de Texas, Houston
Tal como explica el investigador, hasta antes de 2005 no se habían registrado casos en Colombia de infecciones de esta cepa de MRSA, conocida en Estados Unidos como USA 300.

Pero desde entonces se ha informado de casos en Bogotá, Villavicencio, Cali y Cartagena.

"El número de infecciones está aumentando en todo el país y estamos preocupados porque de los 15 pacientes de los cuales informamos en este estudio, 20% ha muerto", expresa el doctor Arias.

Como explica el investigador, la infección de USA 300 progresa muy rápido y si no se trata al paciente puede causar la muerte en horas.

"Comienza como una infección leve en la piel o tejidos blandos, con forúnculos y abscesos. La bacteria posteriormente puede comer la carne, llegar al torrente sanguíneo y producir sepsis, shock séptico, pérdida de signos vitales y muerte".

"Es un cuadro muy rápido y agresivo que puede matar al paciente en 48 horas", señala el investigador.

Las infecciones de MRSA pueden tratarse con algunos antibióticos, aunque 40% de los casos registrados mostraron resistencia a la tetraciclina.

Enterococo

El enterococo fecal es una bacteria de origen intestinal o genitourinario.

Estafilococo dorado resistente a la meticilina
La bacteria ataca primero la piel y puede causar la muerte en cuestión de horas.
Como explica el doctor Arias, el primer caso de VREF fue registrado en Bogotá en el 2001, y desde entonces, se han identificado 50 casos en siete hospitales del país.

"El enterococo resistente a la vancomicina es un organismo de hospital, por lo cual es más controlable que el USA 300, pero es una bacteria que es muy difícil de tratar", dice el doctor Arias.

"Principalmente porque afecta a pacientes que están en cuidado intensivo y a los cuales se les ha suministrado muchos antibióticos".

Como informa el investigador, ahora están tratando de rastrear el origen de estos casos, tanto de MRSA como de VREF para ver si existe un vínculo entre Estados Unidos y Colombia.

"El objetivo es descubrir por qué y cómo llegaron estos organismos al país. Y con esa información esperamos entender mejor la epidemiología de estas superbacterias para saber cómo se propagan y cómo podemos controlarlas", expresa el científico.

El MRSA, sin embargo, también ha sido identificado en varios pacientes en Ecuador, Perú y Venezuela.

Es por eso que los científicos temen que ambos organismos comiencen a propagarse en otros países de la región.

"Por eso es muy importante concientizar a la gente y a los trabajadores de salud sobre cómo reconocer los síntomas de estas infecciones", afirma el doctor Arias.

"Si se tiene un grano infectado o un simple enrojecimiento en la piel acompañado con fiebre, se debe buscar ayuda médica de inmediato", expresó el investigador.

El estudio fue llevado a cabo en colaboración con la Unidad de Genética Molecular de la Universidad El Bosque en Bogotá.

15 noviembre 2008

La profesionalización de la Microbiología a estudio en la Comisión Sexta

10 de noviembre


La iniciativa es de autoría del senador de Convergencia Ciudadana, Samuel Arrieta

FOTO_02 W:120 H:143 3,0 kbBogotá D.C., 7 de octubre de 2008 (OIPS). Regular el ejercicio de la microbiología y de sus profesionales en todo el país, propuso el senador del partido Convergencia Ciudadana, Samuel Arieta, a través de un proyecto de ley que fue radicado en la Comisión Sexta.

 

La iniciativa pretende lograr el reconocimiento y el posicionamiento de la profesión de los microbiólogos en el país como una carrera científica, toda vez que su actividad se encuentra incluida en el área de las ciencias naturales.

 

Según el senador Arrieta, “una de las quejas más frecuentes de los egresados como microbiólogos, ha sido la incapacidad legal de competir como los profesionales de otras ramas del conocimiento por la falta de la tarjeta profesional”.

 

El congresista explicó que la propuesta también establece los campos de acción y las competencias del profesional de la microbiología

 

“Se busca la creación del Colegio Colombiano de Microbiología (CCM), como única  autoridad encargada de la reglamentación y vigilancia del ejercicio profesional y aglutinar a las universidades colombianas que ofrecen esta profesión como programa de pregrado con el fin de constituir un ente regulador de los profesionales de área y su ejercicio”, subrayó.

 

Arrieta dijo que el Colegio de microbiólogos será el encargado de la expedición de las matriculas y las tarjetas profesionales y de sancionar las faltas disciplinarias derivadas del ejercicio profesional en el territorio colombiano, entre otras funciones.

13 noviembre 2008

UniTolima ::CONVOCATORIA PARA 51 PROFESORES DE PLANTA DE TIEMPO COMPLETO y BECARIOS PARA DOCTORADOS

Convocatorias Académicas 2008

Mes de Noviembre

CONVOCATORIA PARA 51 PROFESORES DE PLANTA DE TIEMPO COMPLETO Y 7 OCASIONALES DE TIEMPO COMPLETO SEMESTRE B 2008.

Perfiles.

Requisitos y procedimiento

Formato de hoja de vida

Acuerdo 039 de 2008 del Consejo Superior

Calendario

Publicado:2008/11/09

Enviar hoja de vida a: convocatoria@ut.edu.co

CONVOCATORIA PARA 3 BECARIOS CONDUCENTES A FORMACIÓN DOCTORAL CON EL OBJETIVO DE SER VINCULADOS COMO PROFESORES DE PLANTA DE TIEMPO COMPLETO SEMESTRE B 2008.

Perfiles.

Requisitos y procedimiento

Formato de hoja de vida

Acuerdo 0011 de 2006 del Consejo Superior

Calendario

Publicado:2008/11/09

Enviar hoja de vida a: convocatoria@ut.edu.co

08 noviembre 2008

Elegir el "major", o el area principal de estudio en el colegio universitario

eJournal USA


Linda Tobash

The United States in 2005: Who We Are Today

La autora define los términos "especialización" (major) y "subespecialización" (minor) en el contexto académico y ofrece consejos a los estudiantes que se disponen a elegir una disciplina que le convenga. Linda Tobash es directora de los Servicios de Colocación Académica, Instituto de Educación Internacional

"Como la mayoría de la gente, recuerdo muy bien el año que elegí el "major", mi especialización. En realidad, recuerdo haber cambiado tres veces esa decisión",

Dr. David Brownlee, catedrático de Historia del Arte, Universidad de Pensilvania

[http://www.college.upenn.edu/curriculum/major_choosing.html]


Con centenares de areas de especialización y miles de instituciones de educación superior de cuales las escoger, ¿cómo empieza uno a decidir dónde y qué estudiar? Para algunos, lo primero que se debe elegir es dónde estudiar, si en una universidad de gran tamaño y amplia oferta académica, en una pequeño colegio universitario de artes liberales o en una institución especializada en programas de ingeniería, tecnología o informática que esté localizada, por ejemplo, en una ciudad o en una zona rural, cerca de la playa o en las montañas, cerca o lejos de la familia, en una que ofrezca asistencia financiera o actividades extraescolares específicas, tales como la oportunidad de pertenecer al equipo de fútbol, trabajar en la estación de radio o de televisión de la universidad, en el periódico estudiantil, en obras de teatro o en filmaciones. Pero para muchos otros, la búsqueda de una institución de educación superior comienza con la pregunta de qué quieren estudiar y cuál es el mejor lugar para estudiar esa asignatura.

A diferencia de otros sistemas educativos, en los que el area de especialización del estudiante es determinada por sus estudios secundarios o por las calificaciones en los exámenes de ingreso a la universidad, los solicitantes no graduados a instituciones de educación superior en Estados Unidos a menudo hacen su elección de un amplio abanico de facultades y especializaciones académicas. Claro está, esto es en las instituciones con un proceso muy selectivo y competitivo de admisión, a las que sólo ingresa una cantidad muy reducida de estudiantes sobresalientes. Aun en aquellas instituciones con criterios menos selectivos de admisión, algunas areas de especialización, como enfermería o ingeniería, tienen requisitos de admisión muchos más estrictos y competitivos. Sin embargo, en términos generales, la gama de opciones para los estudiantes potenciales es bastante amplia.

¿Qué es exactamente el "major", la especialización universitaria?

La definición que aparece en el sitio en la Web de la Universidad de Stanford dice, "Un area de especialización universitaria es aquella en que uno decide especializarse durante los estudios de pre-grado. Esta elección determina la disciplina académica a la que se dedicará una gran parte del tiempo y del esfuerzo. Una vez haya cumplidos satisfactoriamente los requisitos para el area de especialización y del programa de estudios de la universidad, el estudiante recibe el grado de bachiller (bachelor's degree). El area de especialización le da oportunidad al estudiante de desarrollar su capacidad intelectual, demostrar su comprensión de una materia desde los fundamentos hasta su estudio avanzado. Lo que se elija estudiar es una importante decisión personal". [http://www.stanford.edu/~susanz/Majors.html]

Cuando elige el area de especialización el estudiante suscribe un contrato con el colegio universitario en que cumplirá un programa de estudios, que consta tanto de educación general (es decir, requisitos universitarios básico) como los requisitos académicos para su area de especialización. En otras palabras, el currículo del colegio universitario no sólo incluye cursos en el área de especialización. De hecho, entre 50 y 60 por ciento de los cursos pueden ser de materias de educación general y de cursos electivos, por ejemplo, cursos que el estudiante selecciona de la amplia gama de opciones dentro y fuera de su campo de especialización. El porcentaje de cursos de educación general, comparados a los cursos del area de especialización, varía de acuerdo a la facultad o al area de especialización, pero todas las instituciones requieren un mínimo de cursos de educación general. La educación del estudiante no graduado en Estados Unidos se arraiga en la tradición de las artes liberales, que concede gran importancia a una educación básica general. El objetivo de los grados del bachillerato para los no graduados es hacer que cada estudiante desarrolle un pensamiento crítico y adquiera la capacidad de aprender a estudiar, así como lograr competencia en un área determinada de estudio académico.

En muchas instituciones, los estudiantes pueden elegir tanto un area de especialización como un "minor", la subespecialización académica. La subespecialización, conocida como concentrado, generalmente está estrechamente vinculada al area de especialización académica; por ejemplo, el estudiante puede optar por el area de especialización en idioma inglés, con subespecialización en teatro, o un area de especialización en historia y una subespecialización en ciencias políticas, o viceversa. Hay una cantidad más reducida de cursos de subespecialización que se consideran requisitos para la graduación y a menudo "cuentan" (se suman) a los requisitos para la graduación en el area de especialización.

En algunas instituciones, los estudiantes diseñan, en colaboración con un asesor académico, su programa particularizado para el area especializada. Un número cada vez mayor de estudiantes no graduados opta por una doble area de especialización. Es decir, se gradún tras cumplir los requisitos para dos areas de especialización. Las areas de especialización pueden ser en el mismo campo, como dos areas especializacion en historia y sociología en el campo de las ciencias sociales. O bien pueden ser completamente diferentes, como biología y literatura. A menudo los estudiantes eligen más de un area de especialización para prepararse mejor para ejercer una profesión o para mejorar su competividad para los estudios de postgrado. A veces, los estudiantes optan por la doble especialización guiados por un interés personal. En algunas instituciones, se puede tomar simultáneamete los cursos para ambas areas de especialización y en otras en orden secuencial. En términos generales, el tiempo necesario para obtener un grado será más largo, pero los estudiantes no comienzan cada area de especialización desde cero. Una buena cantidad de los cursos de educación general e incluso los electivos para un area de especialización cuentan como requisitos de graduación para una segunda area de especialización.

Todas las instituciones definen claramente los requisitos y exigencias de estudio que los estudiantes deben satisfacer para graduarse. Los estudiantes generalmente se reúnen durante cada año académico con un asesor académico que les ayuda a seleccionar los cursos que contarán como requisitos de graduación. La mayoría de las instituciones también proporcionan instrumentos para ayudar a los estudiantes, como ser con listas de control para verificar el cumplimiento de un programa o de los requisitos para el grado.

¿Cuándo se elige el area de especialización universitaria?

Algunos estudiantes ingresan al colegio universitario sabiendo exactamente lo que quieren estudiar, otros creen que lo saben y otros no tienen ni idea. La mayoría cambiará de area de especialización por lo menos una vez.

Dado que en Estados Unidos casi dos terceras partes de los estudiantes no graduados cambian de area de especialización antes de graduarse, y que pueden llegar a considerar entre cuatro y cinco areas de especialización antes de tomar la decisión definitiva, hay varias instituciones que prefieren que los estudiantes no decidan un area de especialización sino recién una vez que hayan comenzado sus estudios en un colegio universitario. Aun en esas instituciones que requieren que los estudiantes potenciales identifiquen su área de especialización al solicitar admisión, los estudiantes pueden marcar la opción del area de especialización como "no decidida" o "no declarada".

Si bien los estudiantes no disponen de tiempo ilimitado para decidir su area de especialización, la mayoría de los grados para el bachillerato están diseñados para completarse en cuatro años con 120 créditos por semestre (véase recuadro), y los estudiantes tienen hasta el final de su segundo año (sophomore) para decidirse y completar sus estudios de grado a tiempo. Por supuesto, los estudiantes que deciden ingresar en colegios comunitarios (entidades de dos años de estudio, que otorgan grados de asociados), deben hacer la elección del area de especialización mucho más pronto. Conviene a los estudiantes decidir cuante antes el area de especialización si ésta requiere un porcentaje elevado de cursos en la asignatura del area de especialización (por ejemplo, en campos altamente técnicos o en salud) o si se exige una gran cantidad de requisitos previos (cursos básicos que se deben tomar antes para matricularse en el curso más avanzado).

¿Cómo se elige un area de especialización?

A unos le apasiona una materia. A otros les interesa la asignatura en la que han sobresalido en la escuela secundaria. Algunos se guían con una meta profesional que les determina el area de especialización que elegirán, por ejemplo, enfermería, docencia, artes pictóricas o ingeniería. Sin embargo, hay muchos que no lo saben. Aunque algunos pueden tener una idea de lo quieren hacer después de sus años universitarios, puede que no tengan claro el área de estudio que les ayudará a lograr su objetivo profesional. Tampoco hay un area de especialización que conduzca a una carrera específica. De hecho, muchas escuelas advierten que elegir una carrera y elegir un area de especialización son dos procesos completamente distintos.

La mayoría de los educadores están de acuerdo en que para elegir un area de especialización, los estudiantes deben tomar en cuenta qué les gusta hacer, cuáles son sus destrezas y cómo quisieran estudiar. Algunos de de los mejores recursos para ayudar a elegir un area de especialización proceden de los mismos colegios universitarios y universidades. Un gran número de instituciones pone a disposición del público un enorme caudal de información y de instrumentos en su sitio en la Web para ayudar a estudiantes actuales y potenciales a elegir su area de especialización. Aunque algunos sitios electrónicos centran su atención en los programas y servicios académicos ofrecidos en esa institución, muchos otros tienen información útil, que se aplica a cualquier institución universitaria (véase recuadro).

Los consejos más frecuentemente citados son:

  • Conócete a tí mismo. ¿Cuáles son tus puntos fuertes y tus debilidades académicas? ¿De qué disfrutas? ¿Cuáles son tus intereses? ¿Qué valores te guían? ¿Cuáles son tus objetivos inmediatos después de graduarte, obtener un empleo o seguir estudios de postgrado?
  • Toma un examen de personalidad o un inventario o evaluación de tus intereses. Si en tu ciudad o tu escuela secundaria no hay un inventario o evaluación disponible, puedes informarte en el Centro de Asesoramiento e Información Educativa de Estados Unidos en tu país. El Departamento de Estado de Estados Unidos, a través de su programa EducationUSA, opera 450 centros en 170 países. [http://www.educationusa.state.gov].
  • Visita los sitios en la Web de los departamentos universitarios. Considera las areas de especialización que ofrecen. Analiza los cursos que se imparten y los requisitos para los grados. Algunos profesores universitarios publican en línea electrónica sus planes de estudios, una descripción completa de los cursos. Cuando más uno se informe sobre los tipos de cursos y estudios requeridos para un area de especialización, tanto mejor.
  • Una vez en Estados Unidos visita las oficinas departamentales en el campus universitario y habla con el personal, el profesorado y los estudiantes.
  • Visita centros de asesoramiento para las carreras profesionales y busca informes sobre los puestos de trabajo que han encontrado los graduados recientes, así como el area en que esos graduados se especializaron.
  • Tras matricularse, toma cursos en diferente departamentos. Infórmate sobre los profesores que enseñan los cursos especializados y sobre el tipo de estudiantes que se matriculan.
  • Si consideras que la elección de un area de especialización no es la más acertada para tí, no te preocupes. La mayoría de los estudiantes universitarios de Estados Unidos cambian su area de especialización. No sigas estudios en un area de especialización que no te gusta o que no te parece estimulante o alentadora.
  • No confundir el elegir una carrera profesional con la elección de un area de especialización. Cualquier area de especialización te puede preparar para un gran cantidad de posibilidades en el mercado laboral. Como dice la Universidad del Estado de Washington en su sitio en la Web:, "Una educación universitaria te ayuda a prepararte para el mercado laboral pero no te limita a una carrera específica". [www.washington.edu/students/ugrad/advising/majchoos.html].

Today's Nuclear Equation

Las opiniones expresadas en este artículo no reflejan necesariamente los puntos de vista o políticas del gobierno de Estados Unidos.

Elegir el "major", el area de especialización y elegir la carrera

La elección de un area de especialización puede ser una tarea abrumadora. La lista de areas de especialización que aparece en la publicación "College Board's Book of Majors" describe más de las 900 que forman parte de la oferta académica en 3.600 colegios universitarios y universidades. Si bien hay un número de libros que te pueden ayudar a buscar la especialización más acertada para tí, vale la pena consultar el sitio en la Web de las diferentes instituciones porque proporcionan información útil y libre de costo.

Todos los colegios universitarios y universidades publican en su catálogo, o en su sitio en la Web, la lista de las areas especialización y los grados que ofrecen sus instituciones. A menudo también proporcionan datos, herramientas y recursos que ayudan a comprender y a elegir el area de especialización. Por ejemplo, el sitio en la Web de la Universidad de Minnesota proporciona la siguiente información sobre la relación entre las areas de especialización universitarias y las carreras profesionales en una sección, dedicada a la selección o posterior cambio del area de especialización, que titula "A Workbook for Choosing and Changing your Major" [http://ucs1.ucs.umn.edu/www/majorworkbook.html]

Tipos diferentes de areas de especialización

Hay algunas areas especialización firmemente vinculadas a una carrera profesional, en tanto que otras guardan una relación más indirecta. Desde el punto de vista del desarrollo de una carrera profesional, las areas de especialización se sitúan en tres categorías:

Vocacional para una profesión no específica

El area de especialización no específica no está orientada a un empleo en una profesión particular o a un área específica. Cuando se la combina con experiencia y pasantías, el programa resulta en un grado orientado a una profesión. Algunos ejemplos son historia, ciencias políticas y sociología. A algunos, este tipo de area de especialización les prepara para proseguir estudios avanzados profesionales o estudios de postgrado.

Vocacionalmente orientada

El area de especializacion orientada a una profesión tienen como objetivo un área laboral específica, pero no un puesto de trabajo en particular. Con esta area de especialización, el estudiante sale preparado para un empleo en nivel de entrenamiento. Un grado en periodismo, administración de empresas o matemáticas son un buen ejemplo.

Vocacionalmente dispuesto

El area de especialización para alguien vocacionalmente dispuesto es para un trabajo u ocupación particular. Estos programas a menudo se diseñan para cumplir los requisitos de una licencia o certificación en una profesión. Algunos ejemplos son educación, enfermería o ingeniería.

Lista típica de campos de estudio para las areas de especialización

Agricultura
Ciencias agrícolas
Ciencias animales
Ciencias de suelos-plantas
Administración de agroempresas
Ordenación de tierras de pastoreo
Agricultura mecanizada
Horticultura
Ciencias veterinarias

Ciencias de la Computación
Ciencias de la Computación e Información
Programación de computadoras
Procesamiento de datos
Ciencias y sistemas del manejo de de información
Matemáticas por computadora
Bibliotecología
Museología y conservación

Educación
Educación bilíngue y sobre relaciones culturales
Educación especial
Asesoramiento
Educación continua para adultos
Educación primaria
Educación preescolar
Educación intermedia
Educación secundaria
Educación en arte, música y drama
Economía doméstica
Educación en salud y condición físicas
Educación en las ciencias
Educación profesional/industrial
Educación sobre comercio
Educación de profesionales de docencia en lenguas extranjeras
Educación de artes liberales
Ciencias sociales
Educación en matemáticas
Educación en informática
Educación en religión

Ingeniería
Ingeniería aeronáutica y aeroespacial
Ingeniería astronáutica
Ingeniería agrícola
Ingeniería arquitectural
Ingeniería biológica
Ingeniería biomédica
Ingeniería de cerámica
Ingeniería química
Ingeniería civil
Ingeniería de las comunicaciones
Ingeniería de informática
Ingeniería eléctrica
Ingeniería electrónica
Ingeniería geológica
Ingeniería geofísica
Ingeniería y diseño industrial
Ingeniería de materiales
Ingeniería mecánica
Ingeniería metalúrgica
Minería e ingeniería mineral
Ingeniería marina
Arquitectura naval
Ingeniería nuclear
Ingeniería del petróleo
Cartografía y topografía
Análisis de sistemas e ingeniería

Tecnología relacionada con la ingeniería
Dibujo
Tecnología de ingeniería automotriz
Tecnología eléctrica
Tecnología electromecánica
Tecnología de control de recursos energéticos y ambientales
Ingeniería mecánica
Tecnología de seguridad y salud ocupacional
Tecnología de construcción y edificación
Aviación y transporte aéreo
Sistemas de transporte/logística

Lengua y literatura inglesas
Lengua inglesa
Clásicos y literatura clásica
Literatura comparada
Redacción creativa
Linguística
Literatura de Estados Unidos
Literatura inglesa
Estudios de discurso y retórica
Redacción técnica y comercial

Estudios étnicos
Estudios africanos
Estudios estadounidenses
Estudios del área de Asia y el Pacífico
Estudios europeos
Estudios latinoamericanos
Estudios de Oriente Medio
Estudios sobre afroamericanos (negros)
Estudios de indígenas norteamericanos
Estudios hispanoamericanos
Estudios islámicos
Estudios hebreos y judaísmo

Lenguas extranjeras
Literatura y lenguas extranjeras
Chino
Japonés
Lenguas asiáticas
Alemán
Escandinavo
Francés
Italiano
Español
Portugués
Latín
Griego
Hebreo
Lenguas de Oriente Medio
Ruso
Lenguas eslavas (además de ruso)

Estudios generales e interdisciplinarios
Humanidades
Solución de conflictos/ Estudios de la paz
Estudios sobre la mujer
Estudios liberales/generales
Estudios multidisciplinarios/Estudios interdisciplinarios
Areas de especialización particularizadas

Matemáticas
Matemáticas
Ciencias actuariales
Matemáticas aplicadas
Estadística

Ciencias militares y servicios de protección
Ciencias militares
Justicia penal y aplicación de la ley
Aplicación y cumplimiento de la ley
Protección y seguridad contra incendios

Parques y recursos de recreación
Administración de parques
Estudios sobre deportes, recreación y ocio
Estudios ecuestres
Administración de la conservación y protección ambiental
Producción y elaboración silvícolas
Silvicultura
Conservación de especies salvajes y peces
Ecología
Ciencias ambientales

Filosofía, religión y teología
Filosofía
Religión y teología
Filosofía y religión
Lenguas bíblicas
Estudios bíblicos
Educación religiosa
Música religiosa
Administración de iglesias y ministerios religiosos

Derecho y asuntos públicos
Justicia penal y la ley
Aplicación de la ley
Administración de asuntos públicos
Trabajo social y servicios sociales
Estudios preparatorios en derecho
Asistencia legal

Ciencias
Biología
Bioquímica
Biofísica
Botánica
Biología molecular y celular
Microbiología/Bacteriología
Zoología
Biología marina
Especialización en biología
Ciencias físicas
Astronomía
Astrofísica
Ciencias atmosféricas y meteorología
Química
Ciencias geológicas
Física
Ciencias de la tierra y el espacio
Tecnología de la ciencia

Ciencias sociales
Antropología
Arqueología
Criminología
Economía
Geografía
Gobierno
Historia
Asuntos/relaciones internacionales
Ciencias políticas
Sicología
Sociología
Urbanismo


Arte visuales y escénicas
Artes manuales y artesanías
Danza
Diseño
Fotografía
Artes dramáticas
Artes fílmicas
Bellas artes
Música
Diseño interior